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          2019年05月17日 00:07

              二

              1、教研基地太小,缺乏专业引领

              赛龙舟:

              感言21

              你痴痴地静听那琵琶女为你而弹奏的京韵,那乐音,时而如“莺语花底”,时而又似“泉流冰下”;时而像“银瓶乍破”,时而又类“铁马突出”。无论是起始时的舒缓流畅,还是发展中的起伏跌宕;无论是间歇里的悄然无声,还是高潮时的激越高亢,结束时的戛然而止。似乎每一根弦上都寄寓着人生的际遇。

              学生受生活阅历的限制,观察生活体悟人生大多停留在肤浅的层面上。为了在后期复习教学中提高学生对生活的认知能力,让学生写出选材立意俱佳的习作,我组织引导学生,每节语文课前轮读五分钟选材精美思想深刻的千字美文,使学生借助他人的智慧思想解读审视自己的生活,学会从平凡的小事中看出大的情感胸怀的思维方式和审美情趣。同时每天语文作业中,学生就自己当天经历的一件感触较深的事情,发表一两句最深刻的感言。星期天要求他们对近来公众媒体热播的人物事件进行关注记录。做到了这些准备后,学生动笔自然会写出有生活气息时代责任感的习作,不会套作硬凑,选材立意也就个性鲜明了。

              顺应教育体制的改革,遵循“以生为本,打造高效课堂”的教育理念,本节课一如既往的延续了我常态课的教学思路,学生们适应,我也觉得顺手,没有因为是公开课而作秀或造假。学生们愉悦于作为课堂主人的成就感,我开心于作为教师的轻松感。课堂中出现的问题或不足正是今后教学中应该反思与提高的地方。我会沿着“以生为本,打造高效课堂”的教育改革思路,让学生真正成为学习的主人,打造出真正高效的课堂!

              指老师上课之始,通过展示图片、图表、音像片等直观教具,先让学生观察实物、模型、图表、幻灯、投影、电视或运用形象化的语言等,引起学生对即将讲授内容的关注,然后从引导学生在观察中提出问题,并提出相应的要求,引导学生观察、思考、分析,从而使学生直接进入寻求新知识的一种导课方式。

              1、__________(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。

              只争朝夕,科学拼搏,问心无愧;今日辛苦,明日丰收,我心明白;

              教学中,要注意引导学生多加体会,可以品味一些词语的表达效果,可以分析一些语句包括句群的深刻含义,深入理解文章的丰富内涵,在潜移默化中进行真善美的教育。可以仿写句子,可以续写语句……可朗读,可默读,可读段落,可读全篇,在朗读中体味文学作品的音韵美和意境美。

              1、“常翻”:首先,定期设立阅读欣赏课,让学生先就自己的摘抄内容静静地自悟、欣赏一番,然后再选择自己最喜欢的某一句段与同学交流;其次,可在班内搞几次“漂流”活动,让自己与他人的摘抄本在更多人的手中传阅、交流。

              苏霍姆林斯基指出;“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强。”学生总有犯错误的时候,尤其是问题学生,犯错的机会更大。 尊重学生的个性差异就要允许学生犯错,给予他们适当的宽容。当学生出现缺点、错误的时候,千万不要当众严加训斥,让他们难堪、下不了台,应该顾及学生的“面子”,保护好学生的自尊心。可以私下进行个别交流,耐心引导,唤醒他们自我教育,让他们认识到自己的缺点与错误,自觉地或者在老师的督促下加以改正。让学生知道,虽然他犯了错误,但老师并没有抓住不放,而是给了他改过自新的机会,还维护住了他的面子。所以教育学生,不能靠压制,而要靠多鼓励;不能一味打击,而要多多扶持;不能一个劲地去阻挠,而是要努力去推动。教师要尊重学生的人格,不能挖苦讽刺;要和风细雨地去教育感化,不能雷霆闪电地去打击惩罚;要多多换位思考,不能苛求学生去接受;要讲究教育艺术,不能草率了事。

              4.拆烂污

              命题考试是衡量教师的教和学生的学的最重要的标尺,失准的命题会严重损伤教师教的积极性和学生学的积极性。这把尺的刻度就是课程标准。有的老师很随便的东拼西凑一份试卷让学生去考,结果把学生的学习兴趣考得干干净净,荡然无存。而好的命题最能贴近学生最近的学习内容,让学生的考试信心得到了激发,学生就更加热爱学习了。

              这是水平最高、效率最高的教学方式。如北京22中的数学特级教师孙维刚,他从来不布置课外作业,所有的数学问题都在课堂上解决。

              在每篇随笔中他都深刻严格地解剖自己,并且下定决心要改正不足。我在批语里写道:“知耻而后勇,你是个敢于正视自我的男子汉,一个善于反省的人就是深刻的,就值得尊敬,就是充满希望的”。他在随笔《感谢》中写道:“老师不仅是学生的灯塔,还是学生精神的支柱。我要感谢老师,是老师,帮助了我这名精神不振的学生,我一直被恶习困扰,您红色的大字(批语)给了我又一次的希望,深深感谢您!”

              拥有平凡,就拥有快乐,拥有幸福,拥有纯真,拥有恬淡。

              3、新课程教材中的课文人文性加强了,所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育,培养学生美好的情感、健全的人格,让学生学以致用。

              说实话,我很敬佩陶志,因为他丝毫没有我们这个时代的浮华之气。想起一句古话“板凳要坐十年冷,文章不写半句空”,忽然觉得这句话应当另有解释:板凳要坐十年冷,文章方能不写半句空。是的,在物欲横流的当今社会,急功近利之辈层出不穷,竞进奔走之徒数不胜数,能静心修身的人可谓凤毛麟角。读陶志《玲鸿文集》,给我的第一印象就是:他是个静心修学的才子。《玲鸿文集》中每篇文章行文字数饱满,谋篇布局一丝不苟,惟静心之人方能如此!特别难能可贵的是,陶志同学在录取北大中文系后,还能避开浮躁与自满,沉下心来,用一个多月时间,将六十多篇文章逐字逐句整理并打印出来,这怎能不让我们肃然起敬?

              13.无论是单向强制的价值灌输,还是一厢情愿的价值引导,都无助于学生价值观的建构与提升。只有通过真正平等的对话、独特的情感体验,才能不断促成学生价值体系的自我构建。教师的职责是在发生价值冲突、价值质疑和价值混乱时,加以适时、适当的引领,以促进生成。

              要成为你自己

              插图是根据内容及版面装饰的需要进行,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效。

              1、批评要寓讲故事、打比方中。

              王国维在《人间词话》里说:景乃诗之媒,情乃诗之胚。由此可见,诗歌的核心依旧是情感。不一样的经历,不一样的时节,不一样的生活,不一样的思考都会衍伸出不同的情感体验。我们在品读一首诗歌的诗歌,感触最多的可能是情感。如若想要更为透彻的细细体味,不难发现其中无与伦比的美妙。于是,就需要我们并肩站到作者的身旁,和他一起垫脚眺望,和他一样大声和歌,产生情感共鸣,亲身体验,走进诗人的内心世界。比如李易安的词,情感颇为丰富,词中首推她的《声声慢》:

              我们说,不是好孩子需要赏识,而是赏识使孩子越来越来, 不是坏孩子该遭抱怨,而是抱怨使他们变得越来越糟。赏识教育不仅是一个教育命题。而是一个社会命题。哲学命题。赏识教育的基础是老师有爱心,平等地去爱每一个学生,自卑时给予鼓励,挫折时给予帮助,退缩时给予勇气。让我们共同努力,让生命之花子在赏识中绽放!

              其次,让学生在体验生活的方式中去感悟文章。人与“文章”是一种互为主体、互相解释沟通的关系。语文阅读活动是以理解、解释和建构文章的意义为指归,在阅读活动过程中,阅读主体总是通过文章与潜在的存在于文章中的作者见面,这就必然沟通了阅读主体和创作主体这两个世界,使读者与作者以文章为媒介发生心灵碰撞和灵魂的问答。因而,从其属性上说阅读活动是主体间的对话,是主体间的一种寻求心灵交流的活动,是读者与文章(作者)双向运动的一种阅读反应过程。

              生:从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测

              周二,猝不及防,又把他们叫了过来,问题依然。继续训导。

              (二)小组推选设计较好的手抄报进比评比

              4、培养孩子的成功意识。

              思考二:不是所有学生在学校的表现和在家的表现都是一样的

              就是那些不起眼的细节,也充满诱惑和意味,透着生命的活力,那里面永远有新的内容,是我们创造的源泉。一个能表达自己、善于表达自己的人首先就要学会捕捉和感受。《高老夫子》中,鲁迅写道:“不多久,每一个桌角上都点起一枝细瘦的洋烛来,他们四人便入座了。”对此,曹文轩先生有精辟的议论:“描写洋烛的颜色,这不新鲜;描写洋烛的亮光,这也不新鲜。新鲜的是描写洋烛的样子:细瘦的。这是一个很有耐心的人的观察。”在这里,鲁迅显得耐心备至、沉着备至、冷静备至。他的目光细读着一个个小小的点或局部,看出了匆匆目光不能看到的情状以及意味。

              特别是\’他几乎遍窥人类全部正面的、外部的合法的知识于\\’\\’\\’\\’天涯海角\\’\\’\\’\\’只能继续前进,为智力活动寻找营养,他几乎尝遍知识树上的全部果实……\’??我读到了博览群书的伟大,认识了他充满血汗和知识的青春。

            中学语文新课改在我校已进行了近一年,在这期间的上课过程中,本人渐渐有了以下一些体会。

              一、知己知彼。每接手一个新的班级,我总是多方面、多渠道地了解每一个学生。对他们的性格、特长、喜欢和什么人交友、家庭背景等做到了如指掌,给他们建立各自的档案。针对个体差异因材施教,在开展班级活动时兼顾每一个学生的特长,让他们感到自己的价值在班集体中有所体现,从而更积极地、能动地投入到班级活动中。针对学生的知识结构,我也检查自己的不足,及时补充学生感兴趣的知识信息,好让师生之间的话题更多、沟通更容易。这就是所谓的“知己知彼”。

              该负责人表示,在当前形势下认真做好中小学教师补充工作具有重要意义。第一,是加强教师队伍建设的必然要求。教育发展,教师是关键。没有合格的教师,就不可能有高质量的教育。

              他,有一个声名煊赫的父亲。他的父亲叫晏殊,仁宗时的宰相,但他知道他父亲最传在人口的并不是他的官名,而是他偶作的小词。几天前,他还听到有人在唱着他父亲的小词,“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台”。

              师:我再改一次,往下一节,“我被生我的父母领回到自己的家里”这一句,我觉得,肯定丢掉了一个字,丢掉了一个“我”字。应当说“我被生我的父母领回到‘我’自己的家”,是不是呀?这次,老师的见解肯定对了!

              阿弥陀佛。无上医王。舍此不求。是为痴狂。

              28网络戾气

              《诗刊》编辑部赶制了两期“诗传单”,中国诗歌学会编辑的《感动天地的心灵交响》抗震救灾诗歌特集已于5月17日出版。人民文学等几家出版社的诗集也将于近期面市。

              近几年来,随着多媒体及网络技术的飞速发展,为计算机应用于教育领域创造了广阔的天地.然而在多媒体课件广泛运用于教学的同时,一些多媒体教学的误区也随之产生,关于这方面目前讨论已很多,这里就不再赘述。本文将着重点放在多媒体技术应用于语文教学的局限性:

              教师必读100本书(3)校改实践

              我们语文老师比其他任何学科的老师都辛苦,既要完成比其他学科厚的多的课本的教学任务,还要加班加点地批改作文,搬过了一座山又一座山,结果换来的是学生、领导、社会的不满意,甚至指责。

              黑:喔,看你七十二变,你如何变得。

              评析教师的教学方法既要评常规,还要看改革与创新,尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规,更要看改革和创新。要看课堂上的思维训练的设计,要看创新能力的培养,要看主体活动的发挥,要看新的课堂教学模式的构建,要看教学艺术风格的形成等。

              你们被点燃,卷曲又卷曲,却无处归依。

              总之,这道作文题紧紧扣住了新课标所要求的注重对学生现实生活和社会人生的关注与思考,总得说来是 一道不错的高考作文题。特别是比去年“大国的崛起”要好许多。

              具体章节如下:

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